جمع بندی والدین و روش صحیح تربیت فرزند

تب‌های اولیه

12 پستها / 0 جدید
آخرین ارسال
والدین و روش صحیح تربیت فرزند

با نام و یاد دوست

سلام

یکی از کاربران سایت سوالی داشتند که مایل نبودند با آیدی خودشون مطرح شود

لذا با توجه به اهمیت موضوع، سوال ایشان با حفظ امانت جهت پاسخگویی توسط کارشناس محترم سایت در این تاپیک درج می شود:


نقل قول:

با سلام

از موقعی که فرزند به دنیا می آید (یا حتی قبل از تولد), والدین دقیقا باید در مبحث تربیت چکار کنند و از کجا شروع کنند؟

والدین باید چه چیزی (سخنرانی, کتاب, مقاله, پرسش و پاسخ و ...) رو سرلوحه خودشان برای تربیت قرار بدهند؟

هر کدام از والدین باید دقیقا در چه مسائلی تمرکز داشته باشند که بیشتر مربوط به آن ها می شود؟ (مثلا در مورد مسائل جنسی پسر با پدر و برعکس و از این مسائل)

در تربیت, کدام یک از والدین وظیفه بیشتری دارند و در واقع نقش اصلی رو ایفا می کنند؟ (بنده فکر می کنم و در واقع نظرم این هست که 70 80 درصد بر عهده مادر هستش و نقش اصلی بر عهده مادر می باشد. چون پدر در طول روز در منزل نیست و اینجا وظیفه مادر مشخص می شود. اگر اشتباه هست لطفا اصلاح بفرمایید.)

با تشکر


با تشکر

در پناه قرآن و عترت پیروز و موفق باشید

با نام و یاد دوست





کارشناس بحث: استاد حامی

سلام و عرض ادب خدمت شما پرسشگر محترم
از اعتمادتان به اين مركز تشكر مي كنم
پاسخ كامل و دقيق به سؤالات شما در اين مختصر نمي گنجند بنابراين به اهم مطالب اشاره مي كنم و براي مطالعه بيشتر منبع معرفي مي كنم.

1- روان شناسان غرب، در بحث روان شناسي رشد، سير تحول انسان را از انعقاد نطفه تا زمان مرگ بررسي مي كنند و انصافا زحمات زيادي هم كشيده اند و اطلاعات گرانقيمتي از تحول انسان از نظر زيستي و فيزيولوژي، رواني و اجتماعي و اخلاقي در اختيار ما قرار داده اند ولي وقتي از نگاه ديني اين بحث را نگاه مي كنيم مي توانيم به اين سير رشد دامنه بيشتر تا قبل از تولد بدهيم و از سوي ديگر تا تحول انسان را تا ابد بررسي كنيم چرا كه انسان ابعاد مختلف (جسمي، رواني، اجتماعي و معنوي) دارد.

2- در تكوين شخصيت ما عوامل مختلفي دخيل است:
شخصيت والدين، سلامت و بيماري جسم، غذاي مقوي و كامل، رزق حلال يا حرام، ژنتيك، وراثت، تفاوت هاي فردي، تفاوت هاي جنسيتي، محيط (والدين، همسالان، محل زندگي، مدرسه و مربيان و همكلاسان، ) رسانه هاي مختلف، اراده، فاكتورهاي معنوي و متافيزيكي (آداب و دعاهاي ديني هنگام مباشرت، دعا، توسل، تربت كربلا، آب زمزم، نام نيك، قرباني، صدقه، نذر، چشم زخم، نفرين، عاق والدين جسمي و معنوي و..)

3- غذا و ميوه هاي حلالي كه زن و مرد قبل از انعقاد نطفه مصرف مي كند و آمادگي هاي معنوي (دعاها، ارتباط با خدا، نماز و..)، شرايط جسمي و ذهني مساعد و شخصيت سالم والدين در تولد كودكي هنجار موثر است.

4- پدر بايد تلاش كند نفقه جسمي و معنوي و رواني خوبي براي همسرش فراهم كند. نفقه از مال طيب و حلال باشد. از نظر عاطفي و محبت در رفتار و بيان براي همسر كم نگذارد و در مقام معنوي ياور و دعاگوي او باشد. و براي سلامتي خانواده نذر و قرباني و صدقه بدهد. موقع بارداري و زايمان توجه و مراقبت هاي خود را مانند يك باغبان بيشتر كند تا محصول خوبي داشته باشد البته هم به محصول (جنين) توجه كند و هم به درخت (مادر).

5- زن مدير تربيت فرزندان است و اين كار هم بسيار سخت و طاقت فرسا است و هم متناسب با زحمتش اجر فراوان دارد. اگر چه محور تربيت عاطفي مادر است ولي نبايد از نقش الگوي پدر و تفاهم همسران در تربيت غفلت كرد. هر چه فرزندان بزرگتر مي شوند پدر نقش ضمانت اجرايي تربيت مادر را قوي تر مي كند با پشتياني و اقتداري كه دارد.
ولي مسائل خاص جنسي در تربيت متناسب با جنسيت به عهده والدين و يا نزديكان امين و اهل مطالعه قرار مي گيرد.
برخي از مسائل تربيتي بايد با مشورت مستمر والدين با كارشناس ديني باشد مانند تربيت جنسي و تربيت ديني و شبهات درباره خدا
مادر لازم است مانند استاد دانشگاهي با تحولات مختلف فرزند و شرايط خود آشنا شويد و اطلاعاتش را با تحول و رشد جنين و كودك زياد كنيد

منابع براي مطالعه بيشتر
ريحانه بهشتي، سيما ميخبر، نشر جامعه الزهراء قم
بارداري آسان، محسن دهقان، نشر گلستان ادب
كتاب و نرم افزار جامع نوزادی، مرکز تحقیقات رایانه ای حوزه علمیه اصفهان
[=B Mitra]نرم افزار تربيت فرزند، (سخنراني، مقاله، كتاب)، بانك نرم افزاري عروج،اصفهان
انسان در مسير زندگي، دكتر محمد مجد، نشر بدر تهران
تربيت جنسي كودكان،دكتر قائمي، نشر انجمن اولياء و مربيان.
...
مجموعه كتاب هاي انجمن اوليا و مربيان
مجموعه كتاب هاي نشر صابرين
نيز رك:‌نرم افزار كتاب درماني سا تاپيك كتاب درماني همين سايت

[="Tahoma"][="DarkGreen"]تربيت يك برنامه مستمر متعادل و همه جانبه است

[=arial,helvetica,sans-serif]باغبان زندگي

[=arial,helvetica,sans-serif]نیینى باغبان چون گل بکارد

[=arial,helvetica,sans-serif]چه مایه غم خورد تا گل بر آرد

[=arial,helvetica,sans-serif]به روز و شب بود بى صبر و بى خواب

[=arial,helvetica,sans-serif]گهى پیراید او را گه دهد آب

[=arial,helvetica,sans-serif]گهى از بهر او خوابش رمیده

[=arial,helvetica,sans-serif]گهى خارش به دست اندر خلیده

[=arial,helvetica,sans-serif]به امید آن همه تیمار بیند

[=arial,helvetica,sans-serif]که تا روزى برو گل بار بیند

[=arial,helvetica,sans-serif]نبینى آنکه دارد بلبلى را

[=arial,helvetica,sans-serif]که از بانگش طرب خیزد دلى را

[=arial,helvetica,sans-serif]دهد او را شب و روز آب و دانه

[=arial,helvetica,sans-serif]کند از عود و عاجش ساز خانه

[=arial,helvetica,sans-serif]بدو باشد همیشه خرم و کش

[=arial,helvetica,sans-serif]بدان امید کاو بانگى کند خوش

[=arial,helvetica,sans-serif]نبینى آنکه در دریا نشين

[=arial,helvetica,sans-serif]چه مایه زو نهیب و رنج بیند

[=arial,helvetica,sans-serif]همیشه بى خور و بى خواب باشد

[=arial,helvetica,sans-serif]میان موج و باد و آب باشد

[=arial,helvetica,sans-serif]نه با این ایمنى بیند نه با آن

[=arial,helvetica,sans-serif]گهى از خواسته ترسد گه از جان

[=arial,helvetica,sans-serif]به امید آن همه دریا گذارد

[=arial,helvetica,sans-serif]که تا سودى بیابد زانچه دارد

[=arial,helvetica,sans-serif]نبینى آنکه جوهر جوید از کان

[=arial,helvetica,sans-serif]به کان در آزماید رنج چندان

[=arial,helvetica,sans-serif]نه شب خسپد نه روز آرام گیرد

[=arial,helvetica,sans-serif]نه روزى رنج او انجام گیرد

[=arial,helvetica,sans-serif]همیشه سنگ و آهن بار دارد

[=arial,helvetica,sans-serif]همیشه کوه کندن کار دارد

[=arial,helvetica,sans-serif]به امید آن همه آزار یابد

[=arial,helvetica,sans-serif]که شاید گوهرى شهوار یابد

[=arial,helvetica,sans-serif]اگر کار جهان امید و آزست

[=arial,helvetica,sans-serif]همه کس را بدین هر دو نیازست

[=arial,helvetica,sans-serif]همیشه تا بر آید ماه و خورشید

[=arial,helvetica,sans-serif]مرا باشد به مهرت آز و امید

[=arial,helvetica,sans-serif]مرا در دل درخت مهربانى

[=arial,helvetica,sans-serif]به چه ماند به سرو بوستانى

[=arial,helvetica,sans-serif]نه شاخش خشک گردد گاه گرما

[=arial,helvetica,sans-serif]نه برگش زرد گردد گاه سرما

[=arial,helvetica,sans-serif]همیشه سبز و نغز و آبدارست

[=arial,helvetica,sans-serif]تو پندارى که هر روزش بهارست

[=arial,helvetica,sans-serif]ترا در دل درخت مهربانى

[=arial,helvetica,sans-serif]به چه ماند به گلزار خزانى

[=arial,helvetica,sans-serif]برهنه گشته و بى بار مانده

[=arial,helvetica,sans-serif]گل و برگش برفته خار مانده

[=arial,helvetica,sans-serif]همى دارم امید روزگارى

[=arial,helvetica,sans-serif]که باز آید ز مهرش نوبهارى

[=arial,helvetica,sans-serif]وفا باشد خجسته برگ و بارش

[=arial,helvetica,sans-serif]گل صد برگ باشد خشک خارش

[=arial,helvetica,sans-serif]دو چندان کز منست امیدوارى

[=arial,helvetica,sans-serif]ز تو بینم همى نومیدوارى

[=arial,helvetica,sans-serif]منم چون شاخ تشنه در بهاران

[=arial,helvetica,sans-serif]توى همچون هوا با ابر و باران

[=arial,helvetica,sans-serif]منم درویش با رنج و بلا جفت

[=arial,helvetica,sans-serif]توى قارون بى بخشایش و زفت

[=arial,helvetica,sans-serif]همى گویم به درد و زین بتر نیست

[=arial,helvetica,sans-serif]که جز گریه مرا کاری دیگر نیست

[=arial,helvetica,sans-serif]چه بیچاره بود آن سو گوارى

[=arial,helvetica,sans-serif]که جز گریه ندارد هیچ کارى

[=arial,helvetica,sans-serif]چو بیمارم که در زارى و سستى

[=arial,helvetica,sans-serif]نبرّد جانش امید از درستى

[=arial,helvetica,sans-serif]چنان مرد غریبم در جهان خوار

[=arial,helvetica,sans-serif]به یاد زادبوم خویش بیمار

[=arial,helvetica,sans-serif]نشسته چون غریبان بر سر راه

[=arial,helvetica,sans-serif]همى پرسم ز حالت گاه وبى گاه

[=arial,helvetica,sans-serif]مرا گویند زو امید بر دار

[=arial,helvetica,sans-serif]که نومیدى امیدت ناورد بار

[=arial,helvetica,sans-serif]همى گویم به پاسخ تا به جاوید
به امیدم به امیدم به امید...

[=arial,helvetica,sans-serif]فخرالدین اسعد گرگانی

[/]

با سلام استاد گرامی

والدین باید چه چیزی (سخنرانی, کتاب, مقاله, پرسش و پاسخ و ...) رو از نظر اصل کار و تربیت سرلوحه خودشان برای تربیت قرار بدهند؟

راستش برای این سوال در پاسخ, زیاد متوجه و قانع نشدم, اگر می شود لطفا پاسخ جدا بدهید.

جناب حامی اگر می شود سوال پرسیده شده در تاپیک زیر را هم چون مرتبط با موضوع هست در همین تاپیک منتقل و پاسخ دهید:

http://www.askdin.com/showthread.php?t=56420&p=845951&viewfull=1#post845951

همه موضوعات در پاسخ این تاپیک به کنار, به نظرتان موضوع و سوال مطرح شده در تاپیک بالا چقدر می تواند موثر باشد و چقدر بقیه موضوعات مطرح شده را در نظر می گیرد؟

با تشکر از زحمات شما

[="Tahoma"][="DarkGreen"]

*taha*;881371 نوشت:
با سلام استاد گرامی

والدین باید چه چیزی (سخنرانی, کتاب, مقاله, پرسش و پاسخ و ...) رو از نظر اصل کار و تربیت سرلوحه خودشان برای تربیت قرار بدهند؟

راستش برای این سوال در پاسخ, زیاد متوجه و قانع نشدم, اگر می شود لطفا پاسخ جدا بدهید.

*taha*;845951 نوشت:
با سلام جناب حامی
بهترین راه برای تربیت فرزندانم ، اینه که خودمو اصلاح کنم.
اگر خودمو اصلاح کنم ، نه تنها فرزندانم تربیت درست می شوند ، بلکه بقیه ابعاد زندگیم هم سامان می گیره.
آیا واقعا این مطلب صحت دارد؟
اگر بر فرض درست باشد, چه مقدار از اصلاح این کارها منوط به اصلاح و تقوا خود انسان می باشد؟

سلام عليكم
در مسائل تربيتي داريم شخصيت مربي مهم تر است از چيزي است كه مي خواهد آموزش دهد
يعني خود والدين و مربي بايد مراقب رفتارشان باشند. اين قدر كه بلندگوي رفتار و كردار و هماهنگي بين گفتار و كردار ما براي فرزندان صدايش بلند است گفتار نيست.
بنابراين فقط مطالعه نيست
روان شناسي به نام آدلر از بينش منطقي و بينش احساسي سخن مي گويد. بينش احساسي بينشي از است كه از شناخت منطقي شروع شده و به دل و هيجان رسيده باشد يعني خودمان عميقا باورش كرده باشيم و اين باور
منشا رفتارهاي متناسب با خودش باشد.
بنابراين بين استادان ديني مي بينيم كه افرادي كه خودساخته هستند شاگردان وارسته اي تربيت مي كنند.
آيت الله بهجت زياد سخن نمي گفتند و زبان رفتارش بيشتر از گفتارش در جان ها مي نشست.

كتاب تعليم و تربيت شهيد مطهري براي مطالعه و پرورش ابعاد شخصيت(شناخت، جسم، احساس، رفتار و...) مفيد است[/]

باور منفی
یکی از خطرناک‌ترین و البته غیراخلاقی‌ترین باورهای رایج در فرهنگ ما این است که: اگر ازدواج‌تان مسئله و مشکل دارد، صاحب فرزند شدن مشکلات را حل می‌کند! آلبرت الیس (یکی از بزرگترین روان‌شناسان و روان‌درمانگران) در این‌باره در کتاب راهنمای ازدواج موفق می‌نویسد:
تنها زمانی وجود فرزند می تواند موجب افزایش نشاط فضای خانواده شود که:
الف. زن و شوهر رابطه دلچسب و نشاط آوری داشته باشند.
ب. زن و شوهر از بلوغ روانی بیش از حد متوسط زنان و مردان جامعه خود برخوردار باشند.
پ. زن شوهر علاوه بر آن که باید اشتیاق زیادی به داشتن فرزند داشته باشند، باید مشتاق آن باشند که فرزندی تربیت کنند که بتواند در حاضر به عنوان فردی موفق عمل کند و بدانند که این کار نیاز به مطالعه و شرکت فراوان در کلاس های آموزشی در زمینه مربوط به تربیت فرزند دارد.
.....
راهنمای ازدواج موفق دکتر آلبرت الیس - دکتر رابرت هارپر ترجمه : الهام شفیعی


این تاپیک کتاب هایی در حوزه های مطالعاتی مختلف که توسط نویسندگان داخلی و خارجی نگاشته شده است
را از نرم افزار نیش ها و نوش ها گرفته و معرفی خواهد کرد:

- جوانان و نوجوانان
- مطالعه روش مند
- همسران
- ازدواج
- بانوان
-:Lflasher: تربیت فرزند
- زندگی روش مند
- اختلالات روان شناختی


با کلیک بر روی هر بخش می توانید موضوعات مختلف را جهت مطالعه انتخاب نمایید.

حامی;881620 نوشت:

با سلام جناب حامی

با تشکر از شما به خاطر مطالب

یک سوال اساسی, اصلا انسان چقدر باید خود را در مقابل تربیت فرزند مکلف بداند؟ چقدر باید احساس مسئولیت کند؟ آنقدر که خودش به اعمال و رفتار و خودسازی و تربیت خودش نرسد؟ (بعضا ممکن است که روانشناس هایی را ببینیم (معمولی نه مذهبی) که حرف های خوبی هم درباره تربیت می زنند ولی می بینیم یا حداقل می توان فهمید که ایشان آنطور که باید حداقل در واجبات مسائل را رعایت نمی کند ولی ممکن است بچه خوبی را هم تربیت کند. این درست است؟)

انسان چقدر باید تلاش کند که بداند که وظیفه خود را انجام داده است و اگر بچه اش هم بد تربیت شد و بد از کار درآمد, انسان بداند که وظیفه اش را انجام داده است و خودش را سرزنش نکند؟

اعمال واجب که سر جای خودش قرار دارد. بین اعمال مستحبی و تربیت فرزند کدام را باید انتخاب کرد؟ یا حتی می توان جمع کرد؟ اگر احتمال بدهیم که با انجام اعمال مستحبی ممکن است به تربیت بچه نتوان رسید, باید کنار گذاشت؟

با تشکر

[="Tahoma"][="DarkGreen"]سلام عليكم
خب خود انساني كه اهل تأمل است مي داند كه چه جايي وظايفش را انجام داده يا نه
بحث مته به خشخاش گذاشتن نيست
دقت هايي را كه متعارف متدينان عملگرا و منطق گرا مي كنند بكنيم كافي است
نه راه افراط برويد نه تفريط
لازمه اين كار اين است كه ظرفيت ها و استعدادها و تحولات رشدي كودك و فرزند را بدانيم از آسيب هاي تربيت آگاه باشيم.
گاهي لازم است با فرزندان مسجد يا حرم رفت ولي نماز را فردا خواند و سريع برگشت
گاهي لازم است چند فراز يك دعا را براي رعايت حال فرزند بيشتر ننشست تا دلزده نشود
بايد با او در مسائل مثبت و سازنده مباح همراه شويم تا در مسائل اعتقادي براي تأمل و تدبر همراه ما شوند و با خوبان هماننندسازي كنند ( مهم)
بيشتر از اين كه بلندگوي كلامي داشته باشيم اجازه دهيم به طور طبيعي نه تصنعي بلندگوي عمل ما او را به فكر وادارد
شادي هاي دين و مباح را برايش برجسته كنيم تا جايگزين محدوديت ها و تكلفات دين شود
[/]

پرسش:
از موقعی که فرزند به دنیا می آید , والدین دقیقا باید در مبحث تربیت چکار کنند؟
در تربیت,کدام یک از والدین نقش اصلی رو ایفا می کنند؟


پاسخ:
سلام و عرض ادب خدمت شما پرسشگر محترم
از اعتمادتان به اين مركز تشكر مي كنم
پاسخ كامل و دقيق به سؤالات شما در اين مختصر نمي گنجد بنابراين به اهم مطالب اشاره مي كنم و براي مطالعه بيشتر منبع معرفي مي كنم.

1- روان شناسان غرب، در بحث روان شناسي رشد، سير تحول انسان را از انعقاد نطفه تا زمان مرگ بررسي مي كنند و انصافا زحمات زيادي هم كشيده اند و اطلاعات گرانقيمتي از تحول انسان از نظر زيستي و فيزيولوژي، رواني و اجتماعي و اخلاقي در اختيار ما قرار داده اند
ولي وقتي از نگاه ديني اين بحث را نگاه مي كنيم مي توانيم به اين سير رشد دامنه بيشتر تا قبل از تولد بدهيم و از سوي ديگر تا تحول انسان را تا ابد بررسي كنيم چرا كه انسان ابعاد مختلف (جسمي، رواني، اجتماعي و معنوي) دارد.

2- در تكوين شخصيت ما عوامل مختلفي دخيل است:
شخصيت والدين، سلامت و بيماري جسم، غذاي مقوي و كامل، رزق حلال يا حرام، ژنتيك، وراثت، تفاوت هاي فردي، تفاوت هاي جنسيتي، محيط (والدين، همسالان، محل زندگي، مدرسه و مربيان و همكلاسان، ) رسانه هاي مختلف، اراده، فاكتورهاي معنوي و متافيزيكي (آداب و دعاهاي ديني هنگام مباشرت، دعا، توسل، تربت كربلا، آب زمزم، نام نيك، قرباني، صدقه، نذر، چشم زخم، نفرين، عاق والدين جسمي و معنوي و..)

3- غذا و ميوه هاي حلالي كه زن و مرد قبل از انعقاد نطفه مصرف مي كند و آمادگي هاي معنوي (دعاها، ارتباط با خدا، نماز و..)، شرايط جسمي و ذهني مساعد و شخصيت سالم والدين در تولد كودكي هنجار موثر است.

4- پدر بايد تلاش كند نفقه جسمي و معنوي و رواني خوبي براي همسرش فراهم كند. نفقه از مال طيب و حلال باشد. از نظر عاطفي و محبت در رفتار و بيان براي همسر كم نگذارد و در مقام معنوي ياور و دعاگوي او باشد. و براي سلامتي خانواده نذر و قرباني و صدقه بدهد. موقع بارداري و زايمان توجه و مراقبت هاي خود را مانند يك باغبان بيشتر كند تا محصول خوبي داشته باشد البته هم به محصول (جنين) توجه كند و هم به درخت (مادر).

5- زن مدير تربيت فرزندان است و اين كار هم بسيار سخت و طاقت فرسا است و هم متناسب با زحمتش اجر فراوان دارد. اگر چه محور تربيت عاطفي مادر است ولي نبايد از نقش الگوي پدر و تفاهم همسران در تربيت غفلت كرد. هر چه فرزندان بزرگتر مي شوند پدر نقش ضمانت اجرايي تربيت مادر را قوي تر مي كند با پشتياني و اقتداري كه دارد.
ولي مسائل خاص جنسي در تربيت متناسب با جنسيت به عهده والدين و يا نزديكان امين و اهل مطالعه قرار مي گيرد.
برخي از مسائل تربيتي بايد با مشورت مستمر والدين با كارشناس ديني باشد مانند تربيت جنسي و تربيت ديني و شبهات درباره خدا
مادر لازم است مانند استاد دانشگاهي با تحولات مختلف فرزند و شرايط خود آشنا شويد و اطلاعاتش را با تحول و رشد جنين و كودك زياد كنيد

دو نكته تربيتي
الف) در تربيت شخصيت مربي مهم تر است از چيزي است كه مي خواهد به متربي آموزش دهد يعني خود والدين و مربي بايد مراقب رفتارشان باشند. اين قدر كه بلندگوي رفتار و كردار و هماهنگي بين گفتار و كردار ما براي فرزندان صدايش بلند است گفتار نيست.
بنابراين فقط مطالعه كردن والدين نيست. روان شناسي به نام آدلر از بينش منطقي و بينش احساسي سخن مي گويد. بينش احساسي بينشي از است كه از شناخت منطقي شروع شده و به دل و هيجان رسيده باشد يعني خودمان عميقا باورش كرده باشيم و اين باورمنشا رفتارهاي متناسب با خودش باشد. استادان ديني خودساخته شاگردان وارسته اي تربيت مي كنند.
آيت الله بهجت زياد سخن نمي گفتند و زبان رفتارش بيشتر از گفتارش در جان ها مي نشست. كتاب تعليم و تربيت شهيد مطهري براي آشنايي با ابعاد شخصيت (شناخت، جسم، احساس، رفتار و...) پرورش آنهامفيد است

ب) انساني كه اهل تأمل است مي داند كه چه جايي وظايفش را انجام داده يا نه. بحث مته به خشخاش گذاشتن نيست دقت هايي را كه متعارف متدينان عملگرا و منطق گرا مي كنند بكنيم كافي است
نه راه افراط برويد نه تفريط. لازمه اين كار اين است كه ظرفيت ها و استعدادها و تحولات رشدي كودك و فرزند را بدانيم از آسيب هاي تربيت آگاه باشيم.
گاهي لازم است با فرزندان مسجد يا حرم رفت ولي نماز را فردا خواند و سريع برگشت. گاهي لازم است چند فراز يك دعا را براي رعايت حال فرزند بيشتر ننشست تا دلزده نشود بايد با او در مسائل مثبت و سازنده مباح همراه شويم تا در مسائل اعتقادي براي تأمل و تدبر همراه ما شوند و با خوبان هماننندسازي كنند

( مهم) بيشتر از اين كه بلندگوي كلامي داشته باشيم اجازه دهيم به طور طبيعي نه تصنعي بلندگوي عمل ما او را به فكر وادارد شادي هاي دين و مباح را برايش برجسته كنيم تا جايگزين محدوديت ها و تكلفات دين شود

منابع براي مطالعه بيشتر
ريحانه بهشتي، سيما ميخبر، نشر جامعه الزهراء قم
بارداري آسان، محسن دهقان، نشر گلستان ادب
كتاب و نرم افزار جامع نوزادی، مرکز تحقیقات رایانه ای حوزه علمیه اصفهان
نرم افزار تربيت فرزند، (سخنراني، مقاله، كتاب)، بانك نرم افزاري عروج،اصفهان
انسان در مسير زندگي، دكتر محمد مجد، نشر بدر تهران
تربيت جنسي كودكان،دكتر قائمي، نشر انجمن اولياء و مربيان.
...
مجموعه كتاب هاي انجمن اوليا و مربيان
مجموعه كتاب هاي نشر صابرين
نيز رك:‌نرم افزار كتاب درماني يا تاپيك كتاب درماني سايت انحمن گفتگوي ديني
.......................................
انجمن گفتگوي ديني، بخش مشاوره، كارشناس حامي، 1395/11/12

موضوع قفل شده است